亳州市第三幼儿园教科研管理制度

制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育科研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品位的需要。根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：

一、组织建设

1、成立幼儿园科研小组，科研小组作为幼儿园教科研工作的管理部门，全面负责教育科学研究工作的组织实施。幼儿园科研小组应遵循‘立足实践，服务教育教学’的原则，以办园理念为指导，组织开展教育科研工作，重点推进有利于素质教育实施、促进幼儿发展、教师成长及园所建设的课题研究。

2、幼儿园科研应以校本研究为重点，提倡教师将“问题意识”上升为“课题意识”；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，转化为校本研究课题。

二、 课题日常管理

1、每月组织一次教研活动，由课题组长和教研组长主持。

2、组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。

3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题，作为教科研攻坚主题。

4、做好课题的跟踪调查工作，规范研究数据的收集、整理与分析流程。

5、每学期组织一次教学经验交流，推荐优秀论文、典型经验，到全园大会上交流。

6、课题研究档案管理，课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。

三、学校科研队伍的建设

1、幼儿园应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强科研队伍的建设。

2、做好教师教育理论学习工作。有计划地对教师组织开展现代教育、教学理论培训；组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等。

3、每个班每学期两次课题园级研讨活动，每月召开一次课题组工作会议；定期召开各课题教育研讨会。

四、幼儿园教育科研的激励

1、对课题研究人员以及取得的研究成果，记入本人的业务档案，作为评优、评先、评特和晋升的重要依据之一。

2、对积极参与课题研究的成员，在期末考核中给予相应加分。

3、通过专家鉴定，顺利结题并取得一定成果的课题，学校根据情况对课题组成员增加绩效分数。

4、对获奖、发表的课题论文，对结题获得各级政府或主管机构奖励的课题及其他成果，按教师单项奖励条例实施。

5、对进行个体研究的教师，学校根据其成果大小、类别、级别给予一定的精神和物质奖励。

五、 科研经费

      科研经费由幼儿园直接拨给，主要解决两项费用：课题资料费和科研成果评奖所需经费。