亳州市第三幼儿园资助实施办法

为了帮助经济困难的幼儿解决生活困难和接受学前教育，培养贫困幼儿积极进取、勤俭自强的优良品质。同时，也为了规范对贫困生的资助与管理工作结合本园的特点，特制定本办法。

一、基本原则

1.坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难幼儿要从客观实际出发，以幼儿家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。

2.坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解幼儿的实际情况。

3.坚持公平透明与保护隐私相结合。既要做到认定内容、程序、方法透明，确保认定公正，也要尊重和保护幼儿隐私。

4.坚持积极引导与自愿申请相结合。

二、贫困生资助对象

1.家庭人均年收入家庭生活困难，家庭人均收入低于本地区城乡居民收入中下水平的；

2.孤儿；

3.家庭经济困难的单亲家庭；

4.家庭贫困的烈士子女、优抚家庭子女、残疾幼儿；

5.经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；

6.因受灾、疾病等导致家庭不能维持基本生活的家庭子女，可以优先得到资助；

7.家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升学或其他意外事故等原因造成生活开支非常困难的“留守儿童”。

三、贫困生评审程序

1.认定程序首先需要提前告知家长，由家长自己申请；

2.以班级为单位，班主任负责，通过深入细致地调查了解将贫困生情况、申请及名单上报领导小组，进行初审；

3.由认定小组进行评定最后受资助幼儿名单；

4.进行不少于5个工作日的公示；

5.幼儿园收集资料并建档备案。

四、资金管理

按照扶贫精神我园提取保教费总收入的3%～5%，提取资金用于园内资助。

五、贫困幼儿的管理

1.幼儿园建立贫困幼儿管理档案，组织对贫困生日常表现进行跟踪调查，对反馈内容给予及时记录，保证贫困生日常的管理。

2.加强对贫困幼儿的教育，通过激发贫困幼儿的斗志，使其树立艰苦奋斗、自强不息的精神。

3.建立受资助贫困生信息反馈和取消资格机制。各班级应定期或不定期向幼儿园反馈受资助幼儿的家庭经济情况。