为积极探索人工智能与学科教学深度融合路径，4月14日，亳州一中以“AI智能程序辅助学科教研教学”为主题，组织开展全校大教研活动。校党委书记耿成华，校党委副书记、校长宋耘等校领导深入各学科教研室，全程参与指导研讨。

校党委书记耿成华参与地理教研组活动

校党委副书记、校长宋耘参与语文教研组活动

本次教研活动围绕“人工智能赋能教师专业发展”核心议题展开。全体教师集中学习《人工智能何以赋能教师专业发展：理论模型与实践路向》一文，从理论层面系统梳理AI技术与教育教学融合的逻辑框架，探讨教师专业成长新范式。此次理论学习不仅为教师突破传统教研瓶颈提供新思路，更为构建可持续发展的教师专业成长体系注入内生动力。

历史组学习：人工智能何以赋能教师专业发展：理论模型与实践路向

语文组唐佩英：基于教育数字化的高中语文教学模式初探

数学组王雅慧：数智赋能背景下的高中数学课堂

英语组张启明：人工智能赋能下的高中英语教学问题解决探索

物理组王科建：浅谈AI智能程序辅助物理教研教学

化学组王栋华：高中化学教学AI 智能应用展示

生物组高清仓：使用AI智能程序辅助生物学科思维导图进行教学资源的整合

政治组陈丹丹：抓住根本精准备考 落实素养提升思维

历史组谭伟弘：智见未来，史鉴课堂——AI赋能历史课堂的诗意生长

‌ 地理组郑真：AI赋能，助力教师发展

          此次教研活动是我校教师在人工智能时代背景下，在教育教学方式改革方面做出的新探索，充分展现了亳州一中教师主动拥抱AI技术的创新意识。通过学习交流，教师们进一步拓宽了视野和思路，明确了智能程序在教学设计优化、学情精准分析、个性化作业布置等环节的实践路径。活动要求全体教师要以此次教研活动为契机，持续深化AI技术在学科教研中的应用探索，从“会用”走向“善用”，逐步成长为适应智能时代的智慧型教师，为课堂质量提升和教育教学改革注入新动能。